2013年10月9日 星期三

小學路之二:令人興奮的小一教學法





小學路



 [世事無常,變幻才是永恆。領導學校多年的校長於2017年經已離校,請勿以比文作為選校指標。]


(2013.9) 兒子的小一老師在短短一個多月內給了我無限驚喜,真的可以說是比理想更理想!雖然功課份量沒有本地學校多,但眼見無論在自律、自信、表達、常識、體能方面也有所改善(當然改進空間仍然很大!),在我而言,現行的這一套教學法可以說完全「是我杯茶」,而且恰如其份地體現了 "Less is more"

對於升學的決擇當然因人而異,但好的教學法總有值得借鏡的地方,所以我想也不妨分享一下。以下是暫時學校老師給與學生的學習安排:

1
)每週一次 Show & Tell
這一代的孩子從幼稚園開始應該已經做了不少Show & TellJobee的小一老師要求每人每週一次,即每天也安排時間給小朋友要站出來練習演講。記得讀過一篇關於澳洲教育的文章內提到澳洲規定小學生每天不應該用超過15分鐘時間做功課,但卻必須閱讀,而且翌日與同學分享。久而久之,在全班面前講話已經習以為常,孩子的公眾語言技巧亦因此不斷提升。
Show & Tell
雖然普遍,這位老師讓我驚喜的是她把一份詳細的評分表與家長分享,具體而微地讓孩子明白到何謂好的表現,其中包括:
-
作為聆聽者,是否專心、眼睛專注在講者身上、有否發問;
-
作為講者,眼神、聲線、用了多少句完整句子、站立姿勢及有否小動作等。
很多學校都善於把教育的大方向說得何其動聽,然而無論天使和魔鬼都在細節裡。簡單的一件事情,這位專業的老師就把學習效率成功放大了。

2
)每週一次「活」的默寫
默寫:不是傳統學校的專利,原來國際學校也默寫。每週20個單字,其中10個是必要字;另外10bonus words 內老師只會提供5個,其餘5個將會是以相同的拼音模式,例如老師給你 same, name... 到時候可能會默flame, shame...
個人很喜歡這種寫方式,實實在在地考驗到孩子對語音的理解,比沈悶的拼音課好多了。

3
)每週讀速練習
每週老師會派給我們一張名為"Lightening words"的表,表內有50個沒有關連的英文字,家長每天給小朋友計時,讓他們在最短時間內進行讀速練習。其實,這個遊戲讓成年人玩也挻刺激的!有時候字與字之間很繞口。
當大家都注重孩子英語水平的同時,在還沒有背誦文法拼音之前,也許先讓他們的舌頭不打結也是說一口漂亮英語的先決條件!

4
)學術挑戰遊戲 ( Mastery Club Challenge)
這個學術挑戰遊戲不是規定的,同學們可以自由參加。老師一共提供了86個問題,每天走到老師面前答對了一個問題可以得到星星一粒。Jobee一看到問題紙時馬上眼睛發亮,其中有一些簡單的問題如七大洲、五大洋,每洲說出十個國家等,他駕輕就熟,興奮無比。另外也有一些需要花時間找的,比如說出15種魚、10種恐龍、10種骨骼的名稱、用法語或西班牙語從1數到20等,好玩指數極高!
第一次見到問題紙時我馬上想到韓劇「大長今」。長今小時候韓尚宫命她到山上找出100種不同味道的蔬菜,透過尋找答案她明白到食材的味道而且勇於自創菜式;相反對手崔氏卻只懂得背誦家傳食譜。
創意與背誦式教育的結果,又讓我聯想到美國人發明了iPhone,而中國廠商卻只有製造和抄襲的份兒!

5
)著重數學理解
著重數學又完全對了我的胃口。別以為自己讀了多長時間的附加數學班,我們這位老師的數學理解題才一點也不簡單!
一般的方程式運計已是基本了。老師會要求學生在指定時間完成,做不完的便叫停,第二天再試,所以不同的同學可以按進度個別發展。例如Jobee就卡在12+的關口幾天因速度不夠快而未能進級。練習算速打好基礎,比起催谷孩子背乘數表有意思多了。
回家的功課多是文字題,而且小朋友在作答後也需要自行創作題目再解釋答案。每天訓練思考以及速度。

6
)第一份個人項目:Presentation Project
第一份大型功課需在十月份完成,Jobee又是興奮得對我滔滔不絕,每天就想快一點把海報完成。
這一次的主題是介紹自己的國家。其實去年K3的時候幼稚園就已經做過每人一海報的國家介紹,可當時大部份同學的作品一看就知道是家長功課,很多從電腦打出來密密麻麻的文字,有些連寫上去都是成年人的字體,很沒意思。
我很欣賞今次老師指定父母只可以幫忙以下三件事:提供用具及材料、從電腦印相片、串字。另外,她又貫徹一向的做法給學生很詳細的評分準則,包括海報上的字必須手寫,要從三尺以外看得清字體,最少介紹四張圖片,等等。

7
)圖書館課與閱讀計劃
全球也說愛閱讀,全城父母也要求孩子們看書。現實是,如果一個小學生六點起床,七點上學,三點下課、四點到家、五點補習或學樂器、六點晚飯、七點到九點做功課,他已經連續15小時沒休息了,還有什麼時間欣賞課外書?
培養閱讀習慣,最可怕的結果莫過於為閱讀而閱讀。然而,要享受閱讀,是需要時間的。
Jobee
目前最喜歡的課是圖書館課。每週一次,圖書館老師跟同學們說故事、介紹作者、想像情節,然後學生可以花時間找心愛讀物借回家。每一本書上有深淺程度標示,比如說2.3,即代表二年級三個月的學生應該可以自己看懂。
我很欣賞學校重視圖書館管理員,他們都是專業的愛書人,並不是就坐在門口蓋個印章那麼簡單。老師要求學生每天留二十分鐘看書,而Jobee也變得越來越自覺,有時我還沒下班他就完成了!

8
)從管教變成自律
除了圖書館課以外,Jobee最喜歡是小息時間,也就是玩樂時間了!從前我一直擔心他手眼協調不好,還想過自聘體育老師,現在他每天三段小息時間,拍籃球拍得不亦樂乎,關鍵也就是有時間玩。有一次被同學擲籃球欺負了,他也不以為然,第二天又回覆正常了。又有一次被頑皮的同學在小息帶著偷入課室,被老師罰坐了一個小息。第二天我讓他跟老師道歉,他晚上興高采烈跑來告訴我老師說是因為愛他所以要教導他。
老師還有一個課堂計分制度,好的行為加分,壞的行為減分,家長每天可在網上看到成績,一週作一次總結,全班第一名的同學第二週的椅子上會有一個冠軍牌。Jobee最初很多壞行為,久而久之,學懂了自律,也可說是學精明了,知道底線在哪

考試不排名,操行卻排名,剛剛跟傳統中國人的習慣相反,對我來說也正體現了一種道德教育比學術教育更重要的價值觀,極為難得。
所以,留下這篇文章最主要其實也是見証了自己的無知。選校的時候我們已經知道很認同校方的價值觀,卻從未深入的探究教學法。我從沒想過要訓練英文讀速,更沒想過可以用教大長今的方法啟迪孩子。當然個別老師也有差異,所以我們也特別慶幸算是幸運地遇上了好老師。

目前唯一有所欠缺是有系統的中文教育,所以也就只好在家自行加把勁了!

記得上課後三星期左右,有一天早上在電梯內我們碰上了一個正在哭泣的小一女孩抱怨不願上學,Jobee覺得很奇怪,一問之下可能是壓力太大了。從那天起他每晚禱告時會主動感謝天父讓他找到這一間好學校。

「天父我真係好、好、好多謝袮呀!」他激奮地說。

是的,在這個年頭,真正愉快學習的小學生好像已經快要絕種了...

21 則留言:

  1. 請問能告知你孩子是讀哪所學校嗎? 當初這類學校的學費和升學PATH是你最主要的考慮嗎?

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  2. Hi Venus, 很高興認識你。我兒子現在就讀 Christian Alliance International School (CAIS)。從前我一直沒有考慮國際學校,因為很重視兩文三語。但接觸過很多直資及私小後實在不願意花太多時間陪太子讀書,也不願加入家長競賽,這是最主要考慮。升學方面CAIS用加拿大學制,而我們本身是加藉。學費也不屬於貴族學校類型,我們覺得同學及家長群都很友善 :)

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  3. 謝謝你回答; 很湊巧, 我兒甥女就是在這校傍的幼稚園就讀呢, 不過今年升小學了, 選擇一般津校, 不在原校私小。我知道CAIS 也是很不錯的, 但以國際學校來說, 校園面積起初略細, 學校位置也很不方便(這也是HK 很多學校的特色); 其實我也猜想到你可能是有其他PASSPORT, 因為你在另一篇說從另一處回流; 另,我估計學費也不太令你家造成太大負担吧(你們2都是FINANCE界精英)

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  4. 絕對不是finance精英,只是打工仔!所以我們也沒有考慮很「貴族」的國際學校。CAIS要到2016年才有新校舍,目前面積較小但人數也不多。我反而喜歡讓孩子在舊校舍讀上一會,明白先苦後甜,很多好東西都得來不易呢!:)

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    1. 我翻以前存的名片, 多是來自野村AP IBD/FIXED INCOME DIVISION, 只在2010有一張是ECM, ED來的 (我在公司的位置是你們"愛妃"的角色, 即EA, 管理2老闆的事)

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    2. Hi Venus,2010年的野村ECM ED除了日本人外應該都是新人了...
      我與愛妃及一班EA一直都有緊密聯繫,和妳也一定很談得來呢!

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  5. 你好。小兒正就讀CAIS Prep,本人對閣下的分享頗有同感,小兒有不少進步。我們一家都很感恩。唯一是擔心他們的中文政策,聽說普通話能力不夠高的學生會被逼學簡體字,讀問令郎的情況如何?家長是否沒有選擇權?謝謝。

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    1. Hi Jade,中文科是我目前唯一亦是最大的煩惱。我的兒子是從G1插班的。由於在K3本地幼稚園的中文程度較好,現在順利被編入繁體母語班,但中文程度仍然與本地學校有一段距離。升G1前我們曾經收到中文老師的電郵,家長可以表達對繁體∕簡體班的意向,但最後分班是由學校決定的(插班生有assessment test)。雖然可以說家長沒有最終決定權,但學校也會在人手許可之下盡力配合。例如今年的繁體母語班也有分高級及中級,我兒與其他兩位從本地學校插班的孩子均在高班,而很多從Prep升上來的本地孩子都在中班,仍然可以以繁體學習。
      本人也向來是繁體中文的支持者,希望你的孩子也可以順利入到心儀的班別 :)

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  6. 謝謝您的分享和祝福。但願如此吧

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  7. 對不起想再問一下。學校編班主要是看普通話能力還是認字寫字的能力?

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  8. Hi Jade,我個人感覺是兩方面都有影響。小兒在插班的assessment test出來的時候,老師說他的普通話說得很好,不過不是很會寫。當時我很奇怪,然後孩子說他不會寫黃色的「黃」字。結果他本來是被編到母語的中級班的。後來學校兩個月後換了教材再重新分班他再被分到高班。所以我想如果你的孩子已經在prep class,老師應該會按他平日在中文課的表現分配。

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  9. Hi,Michelle,我兒子現在就讀k3,想為他報考cais grade 1.請問面試時需要說流利英語嗎?入到grade 1的同學們本身英語都很流利嗎?都是由國際幼稚国轉來嗎?英文閱讀及串字要到那個程度呢?因兒子只在幼克幼稚園主流班就讀,怕他未能被取錄,還是報perp class會較易入讀?謝謝!

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    1. Hi NK, 你好!我的兒子本身是從本地雙語幼稚園完成K3再升讀G1的。當時的英文也算可以溝通沒問題,但母語還是中文。可能話不多,所以他原本是備取生。他說面試時是簡單的英文練習、遊戲等。感覺上收生的確是需要英文流利的,以便能應付課堂的基本需要,但串字應該不會太著重,最重要可能是善於表達和理解。近年學位的競爭大了,我也有聽說過正就讀學生的弟妹未被取錄的例子。所以如果可以的話,考prep應該比G1相對容易,至少學位較多。
      其實,我自己也在煩惱同一個問題。本來希望讓小兒子留在本地學校多讀一年中文再考G1,但現下學位緊拙,也許我們也會從考prep班開始。

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  10. Hi,你好!

    有事情想請教一下!兒子GRADE 1 面試有幸得CAIS收讀,對CAIS的教學質素沒有太大擔心,唯一憂慮的是入讀國際學校後是否目標必然是海外升讀大學呢(小兒沒有外國護照)?本地升學是否不宜入讀國際學校呢?希望你能給我一點意見,謝謝!

    WINNIE

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    1. Hello Winnie 你好,是的,因為我和丈夫都是加藉,所以將來打算讓孩子海外升學。在CAIS網上看到有一定人數是升讀本地大學的,相信是透過Non-JUPAS分配的,應該問題不大,但詳情可能要再向學校查詢。
      http://www.cais.edu.hk/program/beyond-graduation/

      希望你的孩子會喜歡CAIS 😊

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  11. 非常感謝你的分享。我兒子剛拿到CAIS Prep Offer :)

    想問下,學校現在每週4-5節中文課,對孩子的中文幫助應該比以前強了?

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    1. Hello Yongmao,恭喜你的孩子有了offer :)
      如果說學校的中文程度,我個人感覺比起一般的國際學校可能也不錯,至少大方向是以繁體字教學。然而,與傳統學校還是很大距離。最主要問題是,大部分家長其實對中文抱半放棄態度,所以孩子沒有「語景」,如果班上同學的程度太參差,老師也很難教得深入。我現在每週另加兩堂中文課給Jobee,一堂普通話私人補習、一堂廣東話傳統班。另外,晚上有時間伴讀首選中文書,家中全粵語對話,這樣才覺得孩子算是沒有失去中文。坦白一點說,如果希望保持孩子有中文的讀寫能力,一定不可以單靠學校的中文課,但可以視為每天一點的輔助性質。

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    2. Thank you for your suggestion, totally agreed.

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  12. 作者已經移除這則留言。

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  13. 正為K1女兒準備今年報 cais prep, 想問難入嗎?

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  14. 還想問加拿帶學制,與澳洲接軌難嗎?

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